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近日,世界数字教育大会在北京召开,此次大会的主题为“数字变革与教育未来”。当前,数字化转型正在推动社会全面变革,教育领域的数字化转型正在发生。对于基层,县域教联体的协同合作则能够有效促进数字教育的普及与创新,推进教育数字化,助力教育高质量发展。
教联体在推动数字教育过程中扮演着重要角色。教联体是由多所学校或教育机构联合组成的教育共同体,具有资源共享、协同合作的优势,能够更好地推广数字教育、整合教育资源和知识产权,形成更加完整的数字教育体系。比如,湖北恩施州近日以1所优质义务教育学校为核心学校,通过“大校联小校”“强校联弱校”“城镇联农村”等方式建立县域教联体,通过校际之间的同步互动课堂、直播课堂系统建设,收集优质数字资源,建成数字化教育资源服务平台,来加快应用数字教育,助力教育高质量发展。这样的教联体合作,必然能解决数字教育中存在的问题和挑战,提高数字教育的质量和效果,缩小城乡教育差距,促进教育现代化进程。
教联体在推动数字教育过程中创造了多元方案。一方面,教联体可以利用自身的资源和优势,建设数字化教育平台,通过各类数字教育资源的共享,为广大师生提供高效、优质的数字教育体验,比如网络课程、教学资源、数字化学习工具等,从而提高教学质量和效率。比如湖北崇阳县教联体主体学校以“联校网教”为抓手,向乡村小学传递音乐、美术等特色课程资源,助力农村学校开齐课程,让乡村学校的孩子们也体验了一把数字教育。
另一方面,教联体可以通过数字教育平台开展教师培训、教学研究及课程设计等方面的深入合作,提升教师数字教育教学能力,从而不断提升教学水平。比如,由宜都市陆逊中小学与3所农村学校组成的教联体将“云上”教研活动常态化,定期通过线上视频会议的方式,教师“面对面”解读教材、交流新课的教学设计、明确重难点的处理等,开展线上同步教学,线下城乡孩子同上一节课,不仅推进了数字教育进程,而且有效提升了教师的教学水平,促进了城乡教育的均衡发展。
教联体的各个学校还可以共同探讨数字教育的发展趋势、未来的挑战和解决方案,推动数字教育的创新与发展,提高学校和学生的竞争力,帮助学生更好地适应未来的数字化社会。
当然,教联体在推动数字教育过程中也面临着诸多挑战,包括数据安全和隐私等问题。因此,呼吁政府制定相关政策和规划,投入资金,支持教联体的建设和发展,促进数字教育的普及和推广。同时,学校、企业、教研机构等也应该加强协同合作,共同探索数字教育的发展之路。
教育,关乎国之大计。教育不仅需要艺术,更需要专业技术手段的更新,数字教育无疑契合未来教育发展的趋势,我们要通过建立更多的合作机制,让数字教育更好地服务于学生、教师和社会,提高教育质量,为中华民族的伟大复兴培养更多的优秀人才,促进教育事业的可持续发展。
稿源:荆楚网
作者:邹红艳(宜都市特校)
责编:廖逢倩